Postmodernidad

http://www.youtube.com/watch?v=cNMOAdGFc38&feature=youtu.be

Análisis de texto de Ricardo Marín

Practicamente hasta el siglo XX no se le da una importancia destacada a la educación artística con un carácter general ya que hasta entonces se enseñaba el dibujo para poder disfrutar del arte o especificamente a las personas que se querían dedicar al arte, me llama poderosamente la atención todas las veces que se repite la palabra copia a lo largo de la explicación de las escuelas academicistas del Renacimiento. Posteriormente se pasa auna educacion artistica basada en formas geométricas, lo que hace disminuir la capacidad creativa y por lo cual la expleriva.

Todo esto cambia cuando se le da una importancia relevante a los dibujos infantiles y la "mirada limpia" que estos tienen de su entorno. Todo esto desenvocará en la idea de que el arte sirve para formar personas, que deben buscar en su interior para encontarse. Todas las obras visuales expresan algo y sirven como lenguaje y modo de expresión, la importancia de las obras artísticas es cada vez mayor y por lo cual, la educación artística tambien. El arte es un vehiculo de conocimiento y desarrollo.


Por mi parte considero que aunque se da el gran paso de una educación artística pasiva a una activa, en la que lo importante ya no es la obra, sino los logros personales, esta educación no se imparte tal y como se ideó y debería ser. En la actualidad el proceso educativo artístico sigue siendo muy pasivo, centrandose en las copias, las repeticiones y la eterna consideración de ser un pasatiempo, solo es en la infancia cuando se permite una representacion más libre, pero aun asi no se permite que cada uno realice y exprese sus ideas con los materiales y las formas que cada uno eliga, sino se impone una homogeneidad entre todos, esto se repetirá durante todo el proceso educativo.

Resumen de contenidos cineforum "La Ola" y concepto de educación

Debate sobre la pelicula realizado con Carmen, Emi y Sara

Preguntas Formales: http://hemisferioplacebo.blogspot.com.es/2011/11/preguntas-formales-sobre-la-ola.html


Preguntas conceptuales: http://hemisferioplacebo.blogspot.com.es/2011/11/preguntas-conceptuales-de-la-ola.html




Concepto de educación

La educación es un largo y complejo proceso de formación, es decir, la construcción del individuo, dandole todo lo necesario para desarrolar una comucicacion, ya sea verbal, visual o plastica y todos los conceptos necesarios para poder desenvolverse en el medio que le rodea. Esta educación es demasiado matemática y sin permitir que cada uno pueda desarrollar al máximo sus capacidades teniendo que superditarlas a la ramas troncales de la educación creando un mismo perdil en todos los alumnos.

En resumen, la persona se va empapando de todo su entorno, y todo lo que ve y oye contrivuye a la educación.

Tercera definición de arte: tras María del Corral y Tatarkiewicz

Empiezo con la frase de Porebski a la que hace referencia Tatarkiewicz "Una obra de arte es cualquier cosa capaz de llamar la atención por si misma".

Una obra de arte tiene que llamar la atención, ya sea por su belleza, su fealdad, su sencillez o complejidaz, pero decir que cualquier cosa puede ser arte es muy genérico, o no, porque en la sencillez está la virtud, como a veces se dice. Pero en definitiva lo que se realice, tenga un objetivo o sea por puro placer, estará más cerca de ser considerado arte si nos llama la antención, si la obra nos atrae a ella, nos traga por asi decirlo, nos envuelve, nos suminsnitra "alimento espiritial" como se dice en uno de los textos,independientemente de lo depurada que sea la técnica o la profundidad del concepto de la obra. Con esto toco el debate de si la técnica es necesaria o no, claro que si, si no tienes el conocimiento de algo no puedes dejarlo de lado cuando quieras.

 Principalmente pienso que el arte es algo tan infinito, que aunque haya un punto en el que todo este ya visto y se piense que ya no se puede inventar algo más, pues seguirá habiendo arte, aunque sea una repetición de lo anterior, una representación o simplemente algo nuevo, por lo cual, ese punto de que todo está visto nunca llegará, aunque en ese momento sea lo que se piense. Bueno a parte de esto, lo que quiero decir es que el arte es algo tan infinito, que es dificil de determinar y definir, siempre se nos escapará una cualidad o un pequeño matiz. Aunque esto parece más una excusa para no definir arte que una opinion ahora que lo releo.

También decir una cosa, que a partir de esta frase de Schiller "el arte establece sus propias reglas" he llegado a pensar en que a lo mejor no creamos arte, sino que él se crea a través de nosotros, que somos solo un instrumento de transmisión, por eso a veces nos bloqueamos a la hora de hacer una obra, porque el arte aparece y desaparece a su antojo, él es la musa que siempre va y viene.


Para acabar, decir que para mi el arte es principalmente un medio de expresión, de reflejar un mundo exterior e interior. Esto está totalmente relacionado con la reflexión final de María del Corral en la que dice textuamnte "el arte es un proceso creativo que refleja la vida".

Definición de Educación Artística

1ª Definición

Enseñanza de los elementos formales y conceptuales necesarios a la hora de represenar y expresar nuestras ideas.

 2ª Definición.

                                                            Recibir y dar

Definición de Arte

1ª Definición

Matería que nos permite reflejar los sentimientos, ideas o pensamientos a través de distintas formas o procesos.

2ª Definición

                                                               Interior infinito

Respuestas

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